Doman technique for children

Please doman technique for children this error screen to sharedip-13214820582. Para esta investigación los métodos utilizados fueron, dentro de los teóricos: Histórico-lógico, Análisis-síntesis, Análisis documental.

A través de la búsqueda bibliográfica se conoció la importancia de la estimulación temprana para los niños, que le ayuda en su desarrollo psíquico y motor preparándolos para la vida futura. Con el diagnóstico realizado se pudo comprobar que con la técnica del masaje se alcanzaron resultados satisfactorios, teniendo buena respuesta por parte de los niños en su esfera afectiva y funcional. For this investigation the used methods were, inside the theoretical ones: Historical-logical, Analysis-synthesis, documental Analysis. Empiric: The observation, the interview, surveys and revision of documents.

Also Preposition the knots of union with the parents. With the carried out diagnosis it could be proven that with the technique of the massage satisfactory results were reached, having good answer on the part of the children in their affective and functional sphere. The parents could observe the development of their children passively by means of the work carried out with the soft manipulations, they were surprised and grateful, since they had another tool to help their baby. La investigación se realiza en la etapa temprana de 0 a 1 año, la cual está fragmentada por etapas, de 0 a 3 meses, de 3 a 6 meses, de 6 a 9 meses y de 6 a 12 meses. Cuando nace el niño, es una criatura indefensa que depende de la atención del adulto y de sus reflejos incondicionados que le garantizan la adaptación al medio, su defensa, orientación, y la succión además de los actos prensil. La estimulación temprana también se puede encontrar en otros términos como: Estimulación precoz, Atención precoz, Atención temprana, Educación temprana, Intervención temprana, Habilitación temprana etc.

El control del desarrollo lo realizan diariamente los padres, familiares, especialistas y la sociedad en general, atendiendo las necesidades que presentan sus hijos. Conociendo mínimamente cual es el desarrollo evolutivo esperado según las edades de los niños podrían ofrecer más oportunidades para facilitar su aparición, no para forzarla. A nivel internacional se ha hablado de la necesidad de estimular a los niños desde el hogar, que las madres y padres que reciben la adecuada información son los que obtienen mejores resultados con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan actividades de estimulación temprana en sus aulas. La falta de estimulación y de cuidados por parte de los familiares a temprana edad, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo, el cual se ve expresado posteriormente a través de un coeficiente intelectual bajo, con las respectivas consecuencias en el rendimiento escolar. La Habana y en otras capitales de la provincia. La atención a los niños en las zonas rurales era aún más crítica. El Sistema de Salud Cubano, desde que el niño está en el vientre de la madre él brinda la atención necesaria, y lo hace extensiva a hospitales y policlínicos de salud donde se le da gran importancia, ayudando a prevenir en las diferentes consultas el bienestar del niño.

El masaje es una excelente vía para sanar o curar, calmar el dolor y aliviar tensiones. Teniendo presente lo importante y necesario que es la estimulación temprana y los efectos positivos que produce el masaje en el cuerpo del niño se puede declarar la siguiente situación problemática. Aunque existen diferentes consultas en el policlínico “Isidro de Armas” para garantizar la salud e inserción del niño en la sociedad, existe poca documentación y conocimiento por parte de especialistas del masaje infantil. Los padres y familiares del área tienten poca orientación con respecto al masaje en el niño, que favorece el organismo del infante y los lazos afectivos en esta temprana edad de vida. Esta situación permitió delimitar el problema científico siguiente: Como contribuir a través del masaje a mejorar la estimulación temprana del niño de 6 a 9 meses que asisten el policlínico “Isidro de Armas”. Se considera, como objeto de estudio: La estimulación temprana en niños de 6 a 9 meses.